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          兒童青少年的健康需求及未來福祉需得到特別關(guān)注——專訪中國工程院院士、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部主任喬杰

          時(shí)間:2024-07-04 17:05:36|來源:中國青年報(bào)|點(diǎn)擊量:969

          “當(dāng)下,我國面臨人口出生率下降和老齡化問題等巨大挑戰(zhàn),與此同時(shí),兒童青少年疾病譜和主要健康負(fù)擔(dān)也正在發(fā)生迅速變化。新形勢(shì)下,兒童青少年的健康需求及未來福祉等問題需得到特別關(guān)注。”在6月26日由北京大學(xué)和《柳葉刀》主辦的中國兒童青少年健康發(fā)展研討會(huì)上,中國工程院院士、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部主任喬杰在致辭中強(qiáng)調(diào)。

          會(huì)議期間,中青報(bào)·中青網(wǎng)記者就我國青少年性教育,以及現(xiàn)階段如何調(diào)整政策以應(yīng)對(duì)兒童青少年健康新需求等問題對(duì)喬杰進(jìn)行了專訪。

          建立青春期性教育體系刻不容緩

          目前,我國青少年性成熟年齡不斷提前,而性教育、咨詢和治療服務(wù)卻無法滿足其日益增長(zhǎng)的需求。對(duì)此喬杰認(rèn)為,為了青少年一代的健康成長(zhǎng),學(xué)校、家庭和社會(huì)攜手共建系統(tǒng)性的青春期性教育體系已刻不容緩。

          喬杰認(rèn)為,首先要健全性教育主流渠道,以引導(dǎo)青少年通過正規(guī)途徑學(xué)習(xí)科學(xué)的性知識(shí);此外,要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)刊、書籍等多元傳播渠道的監(jiān)督和管理,建立完善的信息過濾網(wǎng),幫助青少年獲得正確和健康的性知識(shí);同時(shí),還要注重發(fā)揮家庭教育的作用,提升家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和性教育素養(yǎng),讓青少年在日常生活中養(yǎng)成正確的性觀念;最后,要聯(lián)合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方力量,探索針對(duì)青春期青少年性問題的預(yù)防和應(yīng)急服務(wù)機(jī)制,協(xié)助青少年正確面對(duì)和處理青春期問題,保護(hù)和促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

          加強(qiáng)“多病共防”干預(yù)體系

          近日,國家疾控局發(fā)布《學(xué)生常見病多病共防技術(shù)指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》),首次明確學(xué)生常見病“多病共防”概念。

          喬杰表示,《指南》中列舉了近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常、傳染病、齲齒、心理健康問題等學(xué)生群體中的常見疾病及健康問題。這些疾病和健康問題在學(xué)生群體中患病率較高,對(duì)個(gè)體健康與社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生較大的影響。由于很多常見疾病和健康問題有著相同的病因或具有共同的風(fēng)險(xiǎn)因素,因此可以采取多病共防策略。

          “如日間戶外活動(dòng)和體育鍛煉缺乏、靜態(tài)行為、睡眠節(jié)律紊亂、視頻時(shí)間過長(zhǎng)、營養(yǎng)失衡、親子交流缺乏等,往往是造成學(xué)生群體近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常和心理健康等問題的共同風(fēng)險(xiǎn)因素。通過增加體育鍛煉和戶外活動(dòng)、充足睡眠和早睡早起、規(guī)律生活、均衡營養(yǎng)、加強(qiáng)親子交流等,可同時(shí)預(yù)防多種疾病或健康問題,達(dá)到多病共防的目標(biāo)。”喬杰說。

          當(dāng)下,我國兒童青少年正經(jīng)歷疾病譜的轉(zhuǎn)變,疾病負(fù)擔(dān)從以傳染病為主,逐漸轉(zhuǎn)向以慢性非傳染性疾病為主。因此,喬杰提出,全社會(huì)應(yīng)共同努力,為兒童青少年成長(zhǎng)創(chuàng)造友好、支持性環(huán)境,繼續(xù)推動(dòng)政府主導(dǎo)的多部門協(xié)作策略,建立體醫(yī)教融合、家校社協(xié)調(diào)的工作機(jī)制。

          喬杰強(qiáng)調(diào),尤其要加強(qiáng)以兒童青少年健康為中心的多病共防干預(yù)體系,構(gòu)建支持性的家庭環(huán)境、安全的社區(qū)環(huán)境,以及平等尊重的校園環(huán)境;應(yīng)注重早期發(fā)現(xiàn)高危群體,進(jìn)行分級(jí)管理,并針對(duì)這部分重點(diǎn)人群開展干預(yù);針對(duì)已出現(xiàn)多病共患的學(xué)生要及早干預(yù),指導(dǎo)其到專業(yè)機(jī)構(gòu)確診和治療,并加大對(duì)重點(diǎn)人群的干預(yù)力度。

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