——女教師車(chē)禍骨折 拄雙拐?qǐng)?jiān)持上課 續(xù)

駐馬店廣電融媒體訊：（記者 王立坤）近日，駐馬店市第二十四小學(xué)老師蘇彥在放學(xué)回家途中，因發(fā)生車(chē)禍導(dǎo)致左腳受傷，經(jīng)媒體報(bào)道后，蘇彥老師竟成了網(wǎng)絡(luò)紅人。不少學(xué)生家長(zhǎng)得知情況后，自發(fā)前往學(xué)?？赐K彥老師，并送來(lái)鮮花和錦旗，表達(dá)對(duì)這位愛(ài)崗敬業(yè)老師的感激之情；網(wǎng)友們得知情況后，對(duì)蘇彥老師紛紛點(diǎn)贊，更有網(wǎng)友稱(chēng)她是“天中最美老師”。

23日上午，記者前往駐馬店市第二十四小學(xué)采訪(fǎng)。在采訪(fǎng)中，記者了解到，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)一步確認(rèn)，蘇彥老師左腳并非骨裂，而是有兩處骨折，傷情比原先想象嚴(yán)重得多。

校長(zhǎng)肖文曉稱(chēng)，蘇彥老師因車(chē)禍導(dǎo)致骨折發(fā)生在下班途中，屬于工傷，肇事者是一名學(xué)生家長(zhǎng)。事情發(fā)生后，學(xué)校極力規(guī)勸蘇彥老師重視身體，積極治療，安心養(yǎng)傷，至于醫(yī)療等各項(xiàng)費(fèi)用及其它善后事宜均由學(xué)校負(fù)責(zé)處理。

據(jù)悉，在校方的勸說(shuō)下，蘇彥老師答應(yīng)再堅(jiān)持為學(xué)生授課一天，然后按照醫(yī)囑在家臥床靜養(yǎng)，因?yàn)槠谥锌荚嚲鸵搅?，她?dān)心她不在的情況下，同學(xué)們復(fù)習(xí)效果不夠理想。目前，學(xué)校已經(jīng)安排具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，接替蘇彥老師授課，直到她康復(fù)歸校，校方請(qǐng)關(guān)心蘇老師的廣大學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士盡管放心。

雨后初晴，空氣格外清新。行走在校園內(nèi)，草木葳蕤，綠色欲滴，新枝竟發(fā)，孩子們的朗朗書(shū)聲使人倍感精神振奮。據(jù)了解，在駐馬店市第二十四小學(xué)，像蘇彥老師這樣愛(ài)崗敬業(yè)的老師還有很多。

2018年10月，駐馬店市第二十四小學(xué)老師肖慢在音樂(lè)教室練習(xí)大合唱時(shí)，不慎摔倒從步梯上跌落下來(lái)，造成右腳骨裂，不能行走。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次勸她回家靜養(yǎng)休息，但肖慢老師仍堅(jiān)持繼續(xù)為孩子們上課。他的丈夫拗不過(guò)她，只得每天背她來(lái)學(xué)校。在這種情況下，同辦公室的老師們都來(lái)照顧她，并背她去教室上課。

六年級(jí)語(yǔ)文老師許秋玲向記者講起了一件事。由于留守兒童和問(wèn)題孩子較多，她帶的這個(gè)班級(jí)比較難管。和許老師搭班的老師名叫王麗，具有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子們非常有耐心。她很關(guān)心“問(wèn)題孩子”，經(jīng)常找孩子談心，從生活上、學(xué)習(xí)上多方關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)。在她的努力下，不少孩子都有了改變，他們學(xué)習(xí)用心了，行為端正了。

一位平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，自稱(chēng)學(xué)渣的同學(xué)在作文中寫(xiě)道：“經(jīng)過(guò)老師三番五次地跟我談心，我已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要性！我不能辜負(fù)老師對(duì)我的希望，苦口婆心跟我談心，老師對(duì)我的好，我一輩子也不會(huì)忘……”

2018年5月，駐馬店市第二十四小學(xué)老師郭迪結(jié)婚前一天還堅(jiān)持在學(xué)校工作。

在駐馬店市第二十四小學(xué)，像這樣愛(ài)崗敬業(yè)的例子不勝枚舉。問(wèn)教師們?yōu)槭裁炊歼@樣拼？一位了解內(nèi)情的學(xué)生家長(zhǎng)表示，這要分兩個(gè)方面來(lái)講。一方面，駐馬店市第二十四小學(xué)教師隊(duì)伍是一支師德好、教學(xué)科研能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。蘇彥老師帶傷堅(jiān)持工作并非偶然，這跟學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)密不可分。

另一方面，長(zhǎng)期以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)在工作上以身作則，率先垂范，身體力行。在他們的精神感召下，老師們都意氣風(fēng)發(fā)，積極向上，愛(ài)崗敬業(yè)，互幫互助，教學(xué)氛圍友好和諧。相信二十四小的明天會(huì)更美好。

 

 

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