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          余學(xué)友武國(guó)定深入老區(qū)山區(qū)中小學(xué)走訪慰問

          時(shí)間:2014-09-10 09:01:53|來(lái)源:駐馬店廣視網(wǎng)|點(diǎn)擊量:18328

          余學(xué)友武國(guó)定教師節(jié)前夕深入部分老區(qū)山區(qū)中小學(xué)走訪慰問

          向廣大教師和教育工作者

          致以節(jié)日祝賀和良好祝愿

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          9月9日,第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,市委書記余學(xué)友一行來(lái)到確山竹溝中學(xué)走訪慰問廣大教師和教育工作者。圖為余學(xué)友等領(lǐng)導(dǎo)在察看學(xué)校教師備課和批改作業(yè)情況。

          9月9日,在新中國(guó)第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,市委書記余學(xué)友,市委副書記、市長(zhǎng)武國(guó)定分別來(lái)到革命老區(qū)確山縣竹溝鎮(zhèn)中學(xué)和貧困山區(qū)驛城區(qū)板橋鎮(zhèn)中心小學(xué),親切看望慰問廣大教師和教育工作者,給他們送去黨和政府的關(guān)心溫暖,向他們表示節(jié)日祝賀和良好祝愿。
              市委常委、市委秘書長(zhǎng)李寶清,市人大常委會(huì)副主任張德軒,副市長(zhǎng)馮玉梅,市政協(xié)副主席王秋霞,以及市教育局、確山縣、驛城區(qū)主要負(fù)責(zé)同志分別參加看望慰問活動(dòng)。
          確山竹溝是革命老區(qū)、紅色土地,這里的教育發(fā)展?fàn)顩r如何,一直受到市領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。當(dāng)日上午,余學(xué)友一行輕車簡(jiǎn)從早早來(lái)到竹溝中學(xué),看望慰問這里的教職員工,現(xiàn)場(chǎng)辦公解決實(shí)際問題,和他們共慶第30個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。來(lái)到竹溝中學(xué)時(shí),師生們正在上課,教室里不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書聲,整個(gè)校園充溢著濃濃的書香氣息。余學(xué)友一行放輕腳步、繞開教室,先后巡視了學(xué)校操場(chǎng)、學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房和相關(guān)配套設(shè)施,并詳細(xì)詢問學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、教師編制、學(xué)生數(shù)量、辦學(xué)條件等情況,全面了解把握學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)。
              在教師辦公室里,辛勤的園丁們有的正在備課,有的正在批改作業(yè),雖說條件比較艱苦,但是大家神情都非常投入。余學(xué)友一行來(lái)到教師們中間,熱情地跟大家打招呼,并一一握手致意。余學(xué)友飽含深情地說:“竹溝是革命老區(qū)、紅色土地,這里的教育事業(yè)非常重要。大家肩負(fù)黨和人民重托,在平凡的崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),工作都非常重要、非常辛苦。教師節(jié)就要到了,我們來(lái)看看大家,向大家表示慰問、表示感謝!”教師們紛紛熱情鼓掌,回應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視。
              隨后,余學(xué)友組織召開座談會(huì),認(rèn)真聽取竹溝中學(xué)建設(shè)發(fā)展工作匯報(bào),詳細(xì)了解學(xué)校面臨的困難和問題,悉心為老區(qū)教育把脈問診、開方指路。余學(xué)友說,第30個(gè)教師節(jié)就要到了,我們代表市委、市政府到竹溝中學(xué)來(lái),看望慰問廣大教師和教育工作者,向大家致以節(jié)日的祝賀和良好的祝愿,同時(shí)也向全市廣大教師和教育工作者表示節(jié)日的祝賀和崇高的敬意!
              余學(xué)友指出,教育工作非常重要。百年大計(jì),教育為本。教育是一個(gè)國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)。如果沒有教育事業(yè)的發(fā)展,就沒有民族的振興、國(guó)家的發(fā)展和地方的富裕富強(qiáng)。各級(jí)黨委、政府要從戰(zhàn)略的高度來(lái)關(guān)注教育、重視教育、抓好教育。要始終堅(jiān)持黨的教育方針,注重凝聚各方面的力量,努力培養(yǎng)更多的德智體美全面發(fā)展的人才和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。要高度關(guān)注教育改革,緊緊圍繞培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人這一目標(biāo),切實(shí)把握中央改革方向,著力深化教育體制改革。要切實(shí)加強(qiáng)師德教育,教師的素質(zhì)、水平、師德如何,直接關(guān)系到整個(gè)教育水平的高低,對(duì)孩子們的影響很大。特別是對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說,不僅要抓教學(xué)、抓管理、抓安全,還要抓好教師隊(duì)伍建設(shè),抓好教師素質(zhì)的提升,抓好教師師德的養(yǎng)成,努力使每一個(gè)教師都能成為孩子成長(zhǎng)的典范,真正發(fā)揮為人師表的作用。
              余學(xué)友進(jìn)一步指出,要始終把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生作為教育改革的核心。我們講深化教育改革,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生,培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人,永遠(yuǎn)是整個(gè)教學(xué)的核心和教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。雖然目前我們的教師還比較緊缺,但是國(guó)家規(guī)定每個(gè)階段需要開設(shè)的課程一定要開設(shè),特別是思想品德教育課程,一定要作為整個(gè)教學(xué)工作的重中之重,真正開好、開足、開夠,使孩子們通過教師的正確引導(dǎo),形成較為完善的世界觀和良好的人格品格。同時(shí),要認(rèn)真落實(shí)好校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人的責(zé)任,不斷增強(qiáng)管理意識(shí),提升管理水平,強(qiáng)化教學(xué)管理、校園管理和學(xué)生安全管理,確保不出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。
              余學(xué)友強(qiáng)調(diào),要幫助發(fā)展老區(qū)教育。竹溝既是老區(qū)、山區(qū),又是紅色地區(qū),在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代為黨和國(guó)家做出過突出貢獻(xiàn)。在和平年代、建設(shè)時(shí)期,我們要更加關(guān)心支持竹溝的教育事業(yè)發(fā)展。要把黨的各項(xiàng)教育方針政策落實(shí)到位,努力辦好人民滿意的教育,作為各級(jí)黨委、政府應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),進(jìn)一步加大財(cái)政投入、搞好規(guī)劃布局,切實(shí)為老區(qū)教育改革發(fā)展辦實(shí)事、解難題,不斷提高老區(qū)的辦學(xué)能力和教育水平,使老區(qū)的孩子能夠享受更好更多更全面更優(yōu)質(zhì)的教育,使他們都能健康地成長(zhǎng)成才,努力為老區(qū)發(fā)展提供更好的人才支撐。
              書聲瑯瑯,童音飛揚(yáng)。武國(guó)定一行來(lái)到板橋鎮(zhèn)中心小學(xué),認(rèn)真察看學(xué)生上課和教師辦公情況,詳細(xì)詢問學(xué)校建設(shè)發(fā)展,以及存在的困難和問題,并召開座談會(huì),認(rèn)真聽取學(xué)校工作匯報(bào)。武國(guó)定首先向辛勤工作的基層教師們致以節(jié)日的問候,向大家辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)表示崇高敬意!
              武國(guó)定指出,尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)??平膛d國(guó),教育為本。教育乃民生之本,承擔(dān)著教書育人的重任,關(guān)系著民族的希望。當(dāng)前,教師的責(zé)任更重。學(xué)高為師,德高為范。希望大家要變壓力動(dòng)力,進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),發(fā)揚(yáng)園丁精神,在思想政治、道德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則,積極探索新形勢(shì)下教育教學(xué)規(guī)律,努力提高教育教學(xué)水平,充分發(fā)揮學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人作用,為推進(jìn)我市教育事業(yè)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
              座談會(huì)上,武國(guó)定還就學(xué)校當(dāng)前建設(shè)發(fā)展和教育教學(xué)工作中存在的困難和問題,與大家進(jìn)行了認(rèn)真交流,要求各級(jí)各有關(guān)部門要高度重視,搞好規(guī)劃,加大投入,采取綜合措施予以破解,推動(dòng)基層教育教學(xué)工作上新臺(tái)階。

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